تُعد الجزاءات التأديبية من أهم وأخطر عناصر النظرية التأديبية بشكل عام؛ نظرًا لتأثيرها السلبي على المركز القانوني للموظف العام وعلاقته الإدارية والمادية، وإدراكًا من المشرع لخطورة هذه الجزاءات، فقد نصت معظم القوانين المتعلقة بالوظيفة العامة على محو الجزاءات التأديبية إذا توافرت شروطه، حيث إن الجزاء التأديبي ليس على التأبيد، وتأبى العدالة أن تظل آثاره ملازمة للموظف طوال حياته، وهذا يفتح الباب أمام الموظف لتشجيعه على مراجعة سلوكه الوظيفي وتدارك ما قد يكون قد أخطأ فيه.  وتكمن أهمية البحث في بيان الأهمية الحيوية لمحو الجزاءات بالنسبة للموظف، والآثار المترتبة على المحو للموظف وجهة الإدارة، بالإضافة إلى بيان كيفية تعامل الدول مع محو الجزاءات التأديبية. وقد تم استخدام المنهج التحليلي والمقارن والنقدي عند إعداد هذا البحث.  لذلك جاء البحث بعنوان: "محو الجزاءات التأديبية كطريق لانقضاء العقوبة التأديبية: دراسة تحليلية مقارنة"، وتناولته من خلال مقدمة، ومبحثين، وخاتمة.  أما المبحث الأول، تناولت فيه: مفهوم محو الجزاءات التأديبية، والأساس القانوني للمحو.  والمبحث الثاني، فقد ذكرت فيه: شروط محو الجزاءات التأديبية، والآثار المترتبة على المحو.  ثم اختتمت بحثي بما توصلت إليه من نتائج وتوصيات.   Abstract: Disciplinary sanctions are among the most important and serious elements of the disciplinary theory in general, due to their negative impact on the legal status of the public employee and their administrative and financial relationship. Recognizing the severity of these sanctions, the legislator has stipulated in most laws related to public service the erasure of disciplinary sanctions if certain conditions are met. This is because disciplinary sanctions are not perpetual, and justice rejects that their effects remain with the employee for life. This provision opens the door for the employee, encouraging them to review their professional conduct and rectify any mistakes they may have made. The importance of this research lies in highlighting the vital importance of erasure for the employee, the implications of erasure for both the employee and the management, and examining how different countries handle the erasure of disciplinary sanctions. The research employed analytical, comparative, and critical methodologies. Therefore, the research is titled: "Erasure of Disciplinary Sanctions as a Means of Terminating Disciplinary Penalties: An Analytical Comparative Study." The study is structured into an introduction, two main chapters, and a conclusion. In the first chapter, I discussed the concept of erasing disciplinary sanctions and the legal basis for erasure. In the second chapter, I outlined the conditions for erasing disciplinary sanctions and the effects of erasure. The research concludes with the findings and recommendations I have reached.