يتضمن هـذا البحث الحديث عن طبيعة الموضوع، وهـي ظاهـرة التصحيح اللغـوي، وأهمية هـذه الـدراسة، وسبب اختيارها، والمنهج المتبع فيها، كما تتضمن الحديث عن الكتاب موضوع الدراسة، من حيث التعريف بمؤلفـه، والحديث عن اسم الكتاب ومحققـه، وفنـه، ومنهجه، وأثـره فيما أتى بعـده من مؤلفات في فنه.
ويتكـون صلب البحث من سبعة مباحث، المبحث الأول: النقـد بالمفاضلة بين اللغات والآراء. والثاني: النقـد بقوله: وهو المعروف في اللغة، أو لا يعرفه أهل اللغة، أو لم يجيء عن العرب، أو ليس من كلام العرب. والثالث: النقـد بقوله: ومن لا خبرة له، أو ولا أرى المحفوظ من هذا، أو وليس بالوجـه، أو وليس بصحيح. والرابع: النقد بقـوله: وهـو غلط، أو بأن إحدى اللغات غيـر جائـزة. والخامس: النقـد بقوله: فقـد أخطأ، أو وهـو خطأ. والسادس: النقـد بقوله: لغة رديئة أو قليلة. والسابع: النقد بالنقـل عن العلماء. ثم الخاتمة وقـد تضمنت أهم نتائج البحث، ومنها: بيان آراء الشيخ ابن باطيش وأحكـامه اللغوية النقدية التي كان يصدرها، وبيان موقفه من تلك الأحكام التي كان ينقلها عن علماء اللغة والغريب، وأرباب المؤلفات في التصحيح اللغوي، مع بيان الصواب منها، وإظهار أمانته العلمية ودقته في تلك الأحكام والنقـول في هذه المسائل اللغوية. ثم فهرس المصادر والمراجع التي اعتمد عليها البحث. Abstract: This research includes talking about the nature of the subject, which is the phenomenon of linguistic correction, the importance of this study, the reason for its selection, and the methodology followed in it. It also includes talking about the book that is the subject of the study, in terms of introducing its author, and talking about the name of the book, its author, its art, its approach, and its impact, as follows. After many works on his art. The core of the research consists of seven sections. The first section: criticism by comparing languages ​​and opinions. The second: Criticism by saying: It is known in the language, or the people of the language do not know it, or it did not come from the Arabs, or it is not from the words of the Arabs. The third: Criticism by saying: He who has no experience, or I do not see what is preserved from this, or it is not based on its meaning, or it is not authentic. Fourth: Criticism by saying: It is wrong, or that one of the languages ​​is not permissible. Fifth: Criticism by saying: He made a mistake, or it was a mistake. Sixth: Criticism by saying: bad or poor language. Seventh: Criticism by quoting scholars. Then the conclusion included the most important results of the research, including: a statement of the opinions of Sheikh Ibn Batish and the critical linguistic rulings that he used to issue, and a statement of his position on those rulings that he used to transmit from linguists and strangers, and the masters of books on linguistic correction, with an explanation of the correct ones, and a demonstration of his scientific honesty and accuracy. In these rulings and statements in these linguistic issues. Then an index of the sources and references on which the research was based.