Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور القيادات المدرسية في تحقيق ممارسات المدرسة الخضراء المستدامة، من خلال الإجابة عن: ما درجة تحقيق القيادات المدرسية لممارسات المدرسة الخضراء المستدامة من وجهة نظر عينة الدراسة؟ وهل تختلف درجة تحقيق القيادات المدرسية لممارسات المدرسة الخضراء المستدامة من وجهة نظر عينة الدراسة باختلاف متغيرات: الجنس، والوظيفة، وسنوات الخبرة؟ ولتحقيق الهدف واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والاستبانة كأداة، وتكونت من (20) فقرة، موزعة على اربعة مجالات، وتكونت العينة من (306) أفراد من العاملين في المدارس (قيادات تربوية ومعلمين)، وكشفت النتائج عن دور متوسط للقيادات التربوية في تحقيق المدرسة الخضراء المستدامة، كما لم تظهر فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات الدراسة المستقلة، وأوصت بضرورة تبني فكرة المدرسة الخضراء في رؤية وأهداف وزارة التربية، وتجسيدها في بيئة التعلم. بناء جسور العلاقة والشراكة مع المجتمع المحلي لترسيخ فكرة المدارس الخضراء. أيجاد بيئة تعلم، وثقافة تنظيمية داعمة لممارسات المدرسة الخضراء والتنمية المستدامة. عقد دورات تدريبية للقيادات المدرسية حول ممارسات المدرسة الخضراء وسبل ترسيخها. إجراء دراسات مستقبلية حول الفرص والتحديات لتبني تجربة المدرسة الخضراء في البيئة الكويتية.
DOI
10.21608/jsrep.2024.393731
Keywords
المدرسة الخضراء, القيادات المدرسية, التنمية المستدامة, دولة الكويت
Authors
MiddleName
-Affiliation
1 أستاذ مشارك، الإدارة التربوية والتربية المقارنة، المعهد العالي للفنون المسرحية، الكويت.
Email
-City
-Orcid
-First Name
فهد عبيد عبدالله
MiddleName
-Affiliation
2 أستاذ مساعد، المعهد العالي للفنون الموسيقية، الكويت.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_393731.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=393731
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
"دور القيادات المدرسية في تحقيق المدرسة الخضراء المستدامة بالإدارات التعليمية في دولة الكويت"