Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية نموذج الاستقصاء الثماني8W'S في تنمية الفهم العميق والممارسات العلمية والهندسية والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة دليل المعلم وكراسة نشاط التلميذ وأدوات البحث وشملت اختبار الفهم العميق، اختبار الممارسات العلمية والهندسية ومقياس الاندماج الأكاديمي والتحقق من صدقهم وثباتهم، وتم استخدام التصميم شبة التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. حيث تكونت مجموعة البحث من (97) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. تم تقسيمهم لمجموعتين مجموعة تجريبية (47) تلميذًا وتلميذه ومجموعة ضابطة (50) تلميذًا وتلميذة. وتم تطبيق أدوات البحث قبليًا على المجموعتين ثم تنفيذ تجربة البحث حيث درست المجموعة التجريبية بنموذج الاستقصاء الثماني 8W'S والمجموعة الضابطة درست بالطريقة السائدة، وتم تطبيق أدوات البحث بعديًا على المجموعتين وأظهرت النتائج أن نموذج الاستقصاء الثماني 8W'S ذو حجم تأثير كبير وفعالية في تنمية الفهم العميق والممارسات العلمية والهندسية والاندماج الأكاديمي ووجود علاقة ارتباطية دالة بين الفهم العميق والممارسات العلمية والهندسية والاندماج الأكاديمي. وأوصي بضرورة الاهتمام بالاندماج الأكاديمي للتلاميذ لما له من أثر إيجابي في تعلم التلاميذ واندماجهم في الأنشطة والمهام التي يقومون بها مما ينعكس على نمط تعلمهم وينقله من التعلم السطحي للتعلم العميق.
DOI
10.21608/jsrep.2024.393480
Keywords
نموذج الاستقصاء الثماني8W’S - الفهم العميق- الممارسات العلمية والهندسية, الاندماج الأكاديمي
Authors
First Name
نجلاء إسماعيل السيد
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس، كلية البنات، جامعة عين شمس، مصر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_393480.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=393480
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
"فعالية نموذج الاستقصاء الثماني8W’S في تنمية الفهم العميق والممارسات العلمية والهندسية والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية"