هدف البحث استكشاف فاعلية برنامج تدريسي مقترح قائم على استراتيجية التلعيب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي بمقرر الرياضيات لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثان المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، وصممت الباحثان أداة البحث، وهي اختبار التفكير الإبداعي لمعرفة فاعلية استراتيجية التلعيب في تنمية مهارة الطلاقة ومهارة المرونة ومهارة الأصالة بمقرر الرياضيات لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج، وتم التحقق من صدق وثبات الأداة، كما تم اختيار العينة عشوائياً، وهي (108) تلميذاً وتلميذة. وتم توزيعهما على مجموعتين. المجموعة التجريبية وتكونت من (54) تلميذاً وتلميذة والمجوعة الضابطة وتكونت من (54) تلميذاً وتلميذة من الصف الثالث الابتدائي وذلك لتحقيق هدف البحث.
وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية استخدام البرنامج التدريسي المقترح القائم على استراتيجية التلعيب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي بمقرر الرياضيات لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية. حيث أظهرت النتائج ارتفاعاً في نتائج اختبار مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ وتلميذات المجموعة التجريبية، مقارنة بدرجات المجموعة الضابطة التي درست بالطرائق التقليدية. كما أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ وتلميذات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير الابداعي البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
وبناء على النتائج أعلاه، فقد أوصى الباحث بضرورة توظيف استراتيجية التلعيب في تدريس تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية بمقررات دراسية مختلفة ولغرض تنمية مهاراتهم الإبداعية.