هدف البحث الحالي إلى التوصل إلى نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية بين رأس المال النفسي والدافعية المهنية واستراتيجيات الجهد الانفعالي لدى معلمي المرحلة الإعدادية، وكذلك الكشف عن مدى اختلاف العلاقات بين استراتيجيات الجهد الانفعالي وكل من رأس المال النفسي والدافعية المهنية وفقًا للنوع وسنوات الخبرة. وتكونت عينة البحث من (271) معلمًا ومعلمةً من معلمي المرحلة الإعدادية بالمدارس الحكومية بمحافظة البحيرة المصرية خلال العام الدراسي (2023/ 2024)، وتراوحت أعمارهم ما بين (27 :58) عامًا بمتوسط عمري (44.5)، وانحراف معياري (4.2) عامًا. وتمثلت أدوات البحث في مقاييس: رأس المال النفسي، والدافعية المهنية، واستراتيجيات الجهد الانفعالي (إعداد الباحثتين). وقد أظهرت نتائج البحث: وجود وساطة جزئية للدافعية المهنية في العلاقة بين رأس المال النفسي واستراتيجيات الجهد الانفعالي لدى عينة البحث، كما كشفت النتائج عن عدم وجود اختلافات جوهرية في قوة العلاقة الارتباطية بين استراتيجيات الجهد الانفعالي ورأس المال النفسي وفقًا لاختلاف النوع، وسنوات الخبرة. كما لم تظهر اختلافات جوهرية في قوة العلاقة بين استراتيجيات الجهد الانفعالي والدافعية المهنية وفقًا لاختلاف سنوات الخبرة، بينما أظهرت النتائج اختلافًا جوهريًا في قوة العلاقة بين استراتيجيتي التمثيل العميق والتعبيرعن الانفعالات الحقيقية وفقًا لاختلاف النوع في اتجاه الإناث.