Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية الجوانب المعرفية وقياس مستوى جودة المنتج للوسائل التعليمية الرقمية لدى طلاب وطالبات الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر، من خلال الكشف عن أثر اختلاف أسلوب عرض المهمة (جزئي/ كلي) ببيئة واقع افتراضي قائمة على التعلم بالمشروعات ، واستخدم الباحثان المنهج التطويري الذي تضمن المنهج الوصفي التحليلي في مرحلة الدارسة والتحليل، وأسلوب المنظومات في تطوير المعالجات، والمنهج التجريبي في مرحلة التقويم ، وتضمنت إجراءات البحث اختيار عينة مكونة من عدد(60) طالب وطالبة من الدارسين بالدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر مركز الإسكندرية ، وتم تقسيم العينة لمجموعتين: المجموعة التجريبية الأولى درست باستخدام (أسلوب عرض المهمة الجزئي) وعددهم(30) طالب وطالبة، والمجموعة التجريبية الثانية درست باستخدام (أسلوب عرض المهمة الكلي) وعددهم(30) طالب وطالبة ، وتمثلت أدوات البجث في اختبار تحصيلي وبطاقة تقييم المنتج للوسائل التعليمية الرقمية، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية باستخدام حزمة "SPSS"، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق بين متوسطي المجموعتين التجريبيتين للقياس البعدي للتحصيل المعرفي وبطاقة تقييم المنتج لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام أسلوب عرض المهمة (كلي) ببيئة واقع افتراضي قائمة على التعلم بالمشروعات ، وأوصى البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها: العمل على توظيف بيئات الواقع الافتراضي القائم على التعلم بالمشروعات في تنمية عديد من المهارات التعليمية الدبلوم العام في التربية، إضافة لاستخدام أنماط أسلوب عرض المهمة ببيئات الواقع الافتراضي القائم على التعلم بالمشروعات لفئات أخرى من الطلاب.
DOI
10.21608/jsrep.2024.376851
Keywords
أسلوب عرض المهمة, بيئات الواقع الافتراضي - التعلم بالمشروعات - الدراسات العليا- الدبلوم العام في التربية- الوسائل التعليمية الرقمية
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية بنين، جامعة الأزهر، القاهرة.
Email
basemelgendy839.el@azhar.edu.eg
City
-Orcid
-First Name
بهاء فتحي خليفة
MiddleName
-Affiliation
قسم المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا التعليم كلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة.
Email
drbahaakhalefa@gmail.com
Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_376851.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=376851
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
"أسلوب عرض المهمة ببيئة واقع افتراضي قائمة على التعلم بالمشروعات لتنمية مهارات انتاج الوسائل التعليمية الرقمية لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر"