استهدفت الدراسة: تحليل السياق البيئي الداخلي، والسياق البيئي الخارجي للأنشطة المدرسية، بالمرحلة الثانوية للوقوف على واقع الأنشطة الحالي؛ حيث إنه في ظل التغيرات العالمية المعاصرة، تواجه الأنشطة المدرسية تحديات هائلة، ولم تعد الأساليب التقليدية في ممارسة الأنشطة المدرسية كافية لمواجهة متطلبات العصر، وبالتالي فإن الهدف الرئيس، هو وضع استراتيجية مقترحة، لتطوير الأنشطة المدرسية؛ بما يواكب التغيرات العالمية المعاصرة.
الدراسة وصفية ، اعتمدت على منهج دراسة الحالة، بأسلوب الحصر الشامل للأخصائيين الاجتماعيين، بمدارس الثانوية العامة بإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، وعددهم 4 مدارس، وعدد الأخصائيين 12 أخصائي اجتماعي، والخبراء الاجتماعيين بنفس الإدارة وعددهم 12 خبيرًا.
واستعانت الباحثة بأدوات للدراسة وهي: استمارتي استبيان، المقابلة، المناقشات الجماعية، جلسة استماع.
وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها:
وجود نقاط قوة يمكن تعزيزها وتدعيمها، وجود نقاط ضعف لابد من معالجتها، استغلال لفرص متاحة ومواجهة تهديدات خارجية بالاستفادة من الفرص المتاحة بأقصى تقدير.
وبناءً عليه؛ فقد تم وضع استراتيجية مقترحة بالاعتماد على استراتيجيات (SO)؛ لتعزيز وتدعيم نقاط القوة؛ لاستثمار الفرص المتاحة واستراتيجية (ST) لتعزيز نقاط القوة؛ لإزالة أسباب التهديدات المحتملة، واستراتيجية (WO) لمواجهة نقاط الضعف باستثمار الفرص.