Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الصعوبات التي تواجه معلمي الرياضيات في الحصول على الرخصة المهنية بالمدينة المنورة. ولتحقيق ذلك صممت الباحثة استبانة مكونة من (29) عبارة؛ موزعةً على ثلاثة محاور رئيسة، وطُبِّقت الدراسة على (375) معلم ومعلمة من معلمي الرياضيات في مراحل التعليم العام، وكشفت النتائج أن الصعوبات التي تواجه معلمي الرياضيات في اختبار الرخصة المهنية التربوي جاءت بدرجة موافقة مرتفعة، وبمتوسط حسابي (4.13)، وأن الصعوبات التي تواجه معلم الرياضيات في اختبار الرخصة المهنية التخصصي حصلت على درجة موافقة مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.15). وجاءت كذلك الصعوبات المرتبطة بالإجراءات التنظيمية لاختبار الرخصة المهنية في درجة موافقة مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.80). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة على محاور الدراسة الثلاثة تعزى لاختلاف متغيرات: الجنس، والحصول على الرتبة المهنية، وسنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات، من أبرزها التنسيق بين برامج إعداد معلم الرياضيات في الجامعات السعودية وهيئة تقويم التعليم والتدريب بحيث تتسق مخرجاتها مع مواصفات المعلم الكفء الذي يحقق النواتج المأمولة. كما أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في الحوافز المرتبطة بكل رتبة مهنية، بحيث تتيح الفرصة للمعلم للتطوير والتعلم الذاتي وتحقيق التنمية المستدامة.
DOI
10.21608/jsrep.2024.344852
Keywords
الصعوبات, الرخصة المهنية للمعلم, معلمي الرياضيات
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس وتقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_344852.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=344852
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
"الصعوبات التي تواجه معلمي الرياضيات في الحصول على الرخصة المهنية بالمدينة المنورة"