هدف البحث التعرف على مستوى ممارسة سلوكيات أسلوب نظرية قيادة المسار والهدف لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي السعودية، طبق البحث المنهج الوصفي و تم توزيع استبانة مكونة من 20 عبارة متبناه من  Indvik, (1988)   لقيادة المسار والهدف  باستخدام طريقه العينة العشوائية البسيطة على عدد من رؤساء الأقسام الأكاديمية في عدة مؤسسات تعليم عالي سعودية،  تم جمع 150 استجابة مكتملة ثم تحليلها باستخدام برنامج الرزم الإحصائية SPSS، توصلت النتائج إلى أن هناك الماما لدى رئيس القسم الاكاديمي بسلوكيات أسلوب نظرية قيادة المسار والهدف بدرجة عالية، و أن مستوى ممارسة رئيس القسم الأكاديمي لسلوكيات قيادة المسار والهدف مرتفع، مما ينعكس بدوره على فاعلية أداء رئيس القسم الأكاديمي.  ويعد هذا البحث مهم لرؤساء الأقسام الأكاديمية و القادة الأكاديميين و لمؤسسات التعليم العالي من حيث أهمية تضمين هذا النوع من القيادة ضمن خطط تطوير الكفاءات القيادية مما له اثر على تحسين أداء رؤساء الأقسام و انتاجيتهم.