هدفت الدراسة الحالية التَّعرُّف على واقع الإبداع الإداري لدى القيادات الجامعية بجامعة شقراء في ضوء القيادة الإبداعية، ومُعوِّقات الإبداع الإداري لدى هذه القيادات في ضوء القيادة الإبداعية، والـمُقترحات اللازمة لتحقيق الإبداع الإداري لديهم في ضوء القيادة الإبداعية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكوّنت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس والبالغ عددهم (266) عضوًا، كما اعتمدت على الاستبانة أداة لجمع البيانات. وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع الإبداع الإداري لدى القيادات الجامعية بجامعة شقراء جاء بدرجة منخفضة، كما أن مُعوِّقات تحقيقه لديهم جاءت بدرجة عالية، وجاءت الـمُقترَحَات اللازمة لتحقيق الإبداع الإداري لديهم في ضوء القيادة الإبداعية بدرجة عالية، وأوصت الدراسة بتحديث التوصيف الوظيفي للمناصب الإدارية والقيادات العليا، وعقد البرامج التدريبية التي تهتم بتأهيل القيادات الجامعية وتطوير قدراتهم في ضوء القيادة الإبداعية، ونشر ثقافة الإبداع في الجامعة، وتشجيع منسوبي الجامعة على طرح الأفكار الجديدة.