هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير أداء الموظفين الإداريين بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي لتحليل معايير هيئة تقويم التعليم والتدريب للاعتماد المؤسسي والبرامجي وبرامج الدراسات العليا في نسختها المطورة (2022) من أجل تحديد الاحتياجات التدريبية للموظفين الإداريين، ثم استخدمت أسلوب دلفاي (Delphi) من خلال مشاركة (60) خبيرا من المختصين في الجودة والاعتماد الأكاديمي بالجامعات السعودية في جولات متعددة اعتمدت على أداة الاستبانة لتحديد درجة أهمية الاحتياجات التدريبية لتطوير أداء الموظفين الإداريين بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي، ومدى مناسبة البرنامج التدريبي المقترح. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها اتفاق خبراء الدراسة بنسبة عالية على (55) احتياجا تدريبيا، واتفاقهم على مناسبة البرنامج التدريبي المقترح بنسبة عالية جدا، وقدمت الدراسة برنامجا تدريبيا مقترحا لتطوير أداء الموظفين الإداريين بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي، تضمن مقدمة عن البرنامج، والهدف العام، والأهداف التفصيلية، والمحتوى التدريبي، وأساليب التدريب، والأدوات التدريبية، ومدة البرنامج، وتقويم البرنامج التدريبي، ومتطلبات التنفيذ.