Subjects
-Tags
-Abstract
سعى البحث الحالي إلى: التعرف على العلاقة بين تنظيم الانفعال والطفو و التفاؤل الأكاديميين، والتحقق من إسهام تنظيم الانفعال في التنبؤ بالطفو والتفاؤل الأكاديميين لدى عينة البحث، وتكونت عينة البحث الأساسية من (502) طالبة من طالبات كلية التربية بنات بالقاهرة – جامعة الأزهر، تم أخذ (200) طالبة منهن كعينة استطلاعية، وتم أخذ عينة قوامها (302) طالبة كعينة أساسية، واستخدمت مقياس تنظيم الانفعال ومقياس الطفو الأكاديمي ومقياس التفاؤل الأكاديمي (إعداد الباحثة)، وتوصل البحث إلى وجود علاقة دالة إحصائيًّا بين تنظيم الانفعال وبين كل من الطفو الأكاديمي والتفاؤل الأكاديمي لدى عينة البحث من طالبات الجامعة، وإمكانية التنبؤ بالطفو الأكاديمي من خلال أبعاد تنظيم الانفعال (فهم الانفعالات – التحكم في الانفعالات – إعادة التقييم المعرفي للانفعالات – التكيف الاجتماعي)، وإمكانية التنبؤ بالتفاؤل الأكاديمي لدى عينة الدراسة من خلال أبعاد تنظيم الانفعال (فهم الانفعالات والتحكم في الانفعالات والتكيف الاجتماعي).
DOI
10.21608/jsrep.2023.333524
Keywords
تنظيم الانفعال, الطفو الأكاديمي, التفاؤل الأكاديمي
Authors
MiddleName
-Affiliation
تخصص علم النفس التعليمي، كلية التربية للبنات بالقاهرة، جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_333524.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=333524
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
تنظيم الانفعال كمنبئ بالطفو والتفاؤل الأكاديميين لدى طالبات الجامعة