هدفت الدراسة الى التقييم السيكومترى لمقياس الوظائف التنفيذية للأطفال ذوى فرط النشاط ونقص الانتباه باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية العنقودية من مدينة نصر، وبلغ حجمها (210) مشاركا ، حيث تم استبعاد الاستمارات التي لم تكتمل بشكل صحيح من المشاركة في الدراسة. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأنه يناسب موضوع الدراسة الحالية لجمع وتحليل البيانات؛ حيث تم استخدام مقياس الوظائف التنفيذية للطفولة، وقد أشارت النتائج الى أن قيمة الجذر الكامن للعامل الأول هي الأكبر، وتصل إلى 15.212، وتشكل 24.146٪ من التباين المفسر الإجمالي. وهذا يعني أن العامل الرئيس الذي يفسر العلاقة بين المفردات المختلفة في المقياس هو العامل الأول. مما يشير الى أن العامل الأول هو الأكثر تأثيراً في تفسير العلاقة بين العناصر، وهو ما يعكس تفسيرا أحادية البعد للمقياس. كما أشارت النتائج الى أن توافر أحادية البعد لمفردات الاختبار يمكن أن يعد مؤشرا قويا لتوافر الاستقلال الموضعي لهذه المفردات، أي أنها تقيس جانبا واحدا من الظاهرة المراد قياسها ولا تتداخل مع جوانب أخرى. وقد تم تدريج مفردات المقياس في الصعوبة ، وهي متساوية تقريبًا في التمييز ، وبالتالي يتم تحقق افتراض مقياس التدريج ، والذي ينص على أن الصعوبة هي المؤثرة ، لذلك كلما زادت صعوبة المفردة ، قل احتمال إجابة الفرد علىها بشكل صحيح ، وأن معامل التمييز هو نفسه لجميع المفردات. وقد تم تقدير موقع مفردات المقياس  بين -0.34 و -0.49. حيث كانت قيم المطابقة الداخلية والخارجية  MnSq للمفردات  في نطاق 0.6-1.1. تحتوي جميع مفردات المقياس على معامل ارتباط  أكبر من 0.6 ، مما يشير إلى أن جميع المفردات تعمل في نفس الاتجاه للتنبؤ بالسمة الكامنة. بالإضافة إلى ذلك كانت الأخطاء المعيارية (SE) كلها 0.06 ، وكانت الإحصائيات ثابتة مع مطابقة النموذج.