هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية القصة الرقمية التفاعلية في تنمية بعض مفاهيم التربية الدينية الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك الهدف تم تصميم بعض القصص الرقمية التفاعلية في ضوء معايير التصميم التي تم التوصل إليها، وتكونت عينة البحث من (60) تلميذًا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل مجموعة (30) تلميذًا، وقد تمثلت أدوات البحث في (أداة تحليل المحتوى، اختبار مفاهيم التربية الدينية الإسلامية)، واستخدم البحث كلًا من المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، والمنهج شبه التجريبي، وقد تم التوصل إلى فاعلية القصة الرقمية التفاعلية في تنمية بعض مفاهيم التربية الدينية الإسلامية لدى عينة البحث، وفي ضوء ذلك أوصى البحث بضرورة التوسع في عرض مفاهيم التربية الدينية الإسلامية بصورة تجذب انتباه التلاميذ، والاستفادة من فاعلية القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مفاهيم التربية الدينية الإسلامية، مع ضرورة تدريب معلمي التربية الدينية الإسلامية على التنوع في استخدام الوسائل التعليمية المتنوعة، والطرق الحديثة التي تُسهم في تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.