هدف البحث إلى فحص العلاقة بين مظاهر الضغوط النفسية وفعالية الذات المهنية لدى الموجهين الطلابيين بالمملكة العربية السعودية ، بالإضافة للكشف عن الفروق في مستوى الضغوط النفسية وفعالية الذات المهنية وفقاً لعدد سنوات الخبرة لديهم ( مرتفعي الخبرة الوظيفية ، ومنخفضي الخبرة الوظيفية ).  وبلغ عدد المشاركين 32 موجهاً طلابياً من العاملين في المدارس الأهلية التابعة للإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة في المملكة العربية السعودية ، تراوحت أعمارهم من 24 – 27 سنة بمتوسط قدره 24,9 وانحراف معياري 1,092 ، وتم تطبيق مقياسي الضغوط النفسية ، وفعالية الذات المهنية ( من إعداد الباحث ) ، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين أبعاد الضغوط النفسية والدرجة الكلية وبين أبعاد فعالية الذات المهنية ، كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0,05 بين الموجهين الطلابيين الأقل خبرة وبين الأعلى خبرة على مقياس الضغوط النفسية لصالح الأقل خبرة، في حين لم توجد فروقاً بينهما على مقياس فعالية الذات المهنية .  وأوصى البحث بإعداد برامج لتنمية المهارات المهنية للموجهين الطلابيين لتحسين فعالية الذات المهنية وخفض الضغوط النفسية لديهم  .