هدف البحث إلى تقصِّي فاعلية استراتيجية قائمة على الوعي الصوتي في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين، تجريبية (25) تلميذًا، وضابطة (25) تلميذًا من مدرسة الرحبة الإعدادية بنين، كما قام بإعداد وضبط مادتي المعالجة التجريبية (دليل المعلم، كتاب التلميذ)، ثم بناء أداتي البحث وضبطهما، اللتان تمثلتا في: (اختبار تعرف لمهارات القراءة الجهرية، واختبار أدائي وما تبعه من مقياس متدرج؛ لقياس الجاني الأدائي لمهارات القراءة الجهرية)، وبعد تطبيق الأداتين قبليًّا، والتأكد من تكافؤ مجموعتي البحث، تم تنفيذ تجربة البحث حيث درست المجموعة التجريبية، وفقًا للاستراتيجية القائمة على الوعي الصوتي، ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وتم تطبيق أداتي البحث بعديًّا على مجموعتي البحث، ورصد البيانات، وتحليلها إحصائيًّا. وقد أسفرت نتائج البحث إلى أن تلاميذ المجموعة التجريبية تفوقوا في التطبيق البعدي على تلاميذ المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة بفرق دال إحصائيًّا عند مستوى دلالة (0.05α≤)، مما يدل على فاعلية الاستراتيجية القائمة على الوعي الصوتي في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني، وفي ضوء النتائج وضعت مجموعة المقترحات والتوصيات.