تعتبر الخدمة الاجتماعية  واحدة من أهم مهن المساعدة الإنسانية والتي يعول عليها أكثر من ذي قبل تكاملية معالجة القضايا العالمية  من متطلبات أهداف التنمية للألفية الثالثة ، ورؤى التنمية المستدامة ، وتداعيات ما بعد العولمة ذات التأثير المحلي وغيرها كما أنها تعد قاسما مشتركا بين مختلف المهن الإنسانية  وقطاعات الرعاية الاجتماعية -  وتلتمس المهنة في تطوير ممارساتها بما يواكب تغيرات العصر آليات عدة أهمها تدويل تعليم وممارسة الخدمة الاجتماعية، ويعتبر تدويل  تعليم الخدمة الاجتماعية في مصر عموما وفي جامعة الأزهر بوجه خاص أمر غاية في الأهمية  فجامعة الأزهر بما تمتلكه من مكانة عالمية وإقليمية ومحلية باعتبارها مركزا للوسطية  وتجمع بين طياتها العلوم الشرعية والعلوم النظرية والعلوم التطبيقية والإنسانية والاجتماعية  ، كما  أنها تضم طلابًا وافدين من مختلف دول العالم  ، ونظرا لأهمية البحث في هذه القضية وارتباطها بالتخطيط الاجتماعي فقد هدفت  الدراسة الراهنة  إلى حصر الأطر النظرية والتجارب الميدانية الرصينة في  مجال تدويل تعليم الخدمة الاجتماعية من خلال المسح المكتبي ؛ بغية التوصل إلى إطار استراتيجي مقترح من منظور التخطيط الاجتماعي لتدويل تعليم الخدمة الاجتماعية في مصر بالتطبيق على قسم الخدمة الاجتماعية وتنمية المجتمع بجامعة الأزهر وقد انتهت الدراسة:  إلى تحديد محاور الإطار الاستراتيجي المقترح حيث تم اقتراح : محور باستراتجيات البنية الفوقية ، ومحور باستراتيجيات البنية التحتية ، ومحور حول التخطيط لتدويل تعليم الخدمة الاجتماعية  -  رؤية إستراتيجية : من حيث (التخطيط لتنقل الطلاب والتخطيط لتنقل أعضاء هيئة التدريس  ومعاملات المناهج الدراسية والتدريب الميداني ،  والتعاون البحثي عبر الثقافي ) ، ومحور حول الأدوار المقترحة للفاعلين الاستراتيجيين في التدويل بالتطبيق على جامعة الأزهر .