Subjects
-Tags
-Abstract
هــدف البحــث الحــالي إلى التعرف على فاعليــة برنامج تدريبي مدمج قائم على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في تنمية مهاراتهم في تخطيط التدريس للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية الأزهرية، وتمثلت أداتي البحث في (اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة)، لقياس الجوانب المعرفية والأدائية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مهارات تخطيط التدريس للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية الأزهرية، وقد تبنى هذا البحث التصميم شبه التجريبي المعروف باسم تصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي، كما تكونت عينـة البحـث من(11) معلمًا من معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية الأزهرية منقسمين على ثلاثة معاهد وهي(معهد بنين قصير بخانس ع/ث، ومعهد الشيخ توفيق ع/ث، ومعهد فتيات قصير بخانس ع/ث)، وتتبع هذه المعاهد إدارة أبو تشت الأزهرية بمحافظة قنا، وبعد تطبيق مواد المعالجة، وتطبيق أدوات البحث قبليًا وبعديًا، وحساب التقديرات الكمية لتلك الأدوات، توصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج التدريبي المدمج القائم على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في تنمية مهاراتهم في تخطيط التدريس للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية الأزهرية، وقد أوصــي البحــــث بضـــرورة استخـــدام التدريب المدمج في تنمية مهارات المعلمين المهنية والأكاديمية أثناء الخدمة، وفي ضــوء ذلك اقتـرح الباحث ضرورة إجراء بعــض البحـــــوث والدراسات المستقبليــة وثيقـــــة الصلــة بمتغيـرات البحـث الحالي.
DOI
10.21608/jsrep.2023.321430
Keywords
التدريب المدمج, مهارات التخطيط, التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
Authors
First Name
مــحــمــود عــبــد الــعــاطــي
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس- كلية التربية، جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس- كلية التربية، جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس- كلية التربية، جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_321430.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=321430
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية التدريب المدمج في تنمية مهارات معلمي الدراسات الاجتماعية في تخطيط التدريس للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية الأزهرية