هدفت الدراسة إلى وضع رؤية تربوية إسلامية مقترحة لتعزيز دور الأسرة في التعامل السليم لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي مع الألعاب الإلكترونية، وذلك من خلال الوقوف على نظرة الإسلام للعب،  واستخدمت الدراسة المنهج الأصولي وذلك للاستفادة منه في تحديد معالم اللعب في الإسلام، وذلك من خلال جمع النصوص المتعلقة به من القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، ومعرفة دلالات النصوص بالعودة إلى كتب التفسير وكتب الحديث، ومعاجم اللغة، وفهم السلف الصالح لهذه النصوص وتطبيقهم لها، كما استخدمت المنهج الوصفي، حيث يتم من خلاله الوقوف على واقع الأُسر المصرية في كيفية التعامل مع الألعاب بوجه عام، والألعاب الإلكترونية بوجه خاص. وكشفت الدراسة أن للألعاب الإلكترونية العديد من الخصائص التي تُميزها عن غيرها من الألعاب؛ لذلك تجذب الأطفال لها بشكل كبير، كما كشفت عن آثارها الإيجابية والسلبية على الأطفال، وأبرزت التحديات التي تحول دون قيام الأسرة بدورها الأمثل في حماية الأطفال من مخاطر الألعاب الإلكترونية، كما أظهرت واقع دور الأسرة في تعامل التلاميذ مع الألعاب الإلكترونية، وتوصلت إلى أن الأسرة هي الحاضنة الأولى للأطفال، وتُعتبر إحدى المؤسسات الفاعلة التي يجب عليها أن تُحقق الأمن الإلكتروني لأبنائها.