هدفت الدراسة إلى تحديد اتجاهات الرسائل العلمية بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء المنهجية البحثية وأولويات البحث المقترحة بالقسم من حيث مجالات البحث، ومنهج البحث، ونوع المنهج المستخدم، والعينة، ومن حيث حجم العينة، ونوع العينة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث منهج التحليل الببليومتري حيث قام بتحليل 45 رسالة كعينة طبقية من رسائل الماجستير المنجزة في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز قسم المناهج وطرق التدريس في الفترة من عام2020 إلى عام 2023؛ وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها من حيث الأولوية في مجال البحث أن (33.3%) من الرسائل اهتمت بدراسة تقنيات التعلم وهي أعلى نسبة، وتلتها طرق واستراتيجيات التدريس بنسبة 24.4% . اما من حيث منهج الدراسة كانت الرسائل التي استخدمت المنهج التجريبي (40%)، والتي استخدمت المنهج الوصفي بنسبة (35.6%)، ومن حيث نوع المنهج كانت أعلى نسبة استخدام الرسائل المنهج الكمي بنسبة بلغت (93.3%)، بينما الدراسات التي اتبعت المنهج المختلط بلغت (6.7%)، ومن حيث عينة البحث كانت نسبة الطالبات (31.1%)، والمعلمون بنسبة (6.7%). أما من حيث حجم العينة بلغت الدراسات ذات الحجم المناسب اعلى نسبة بـ (82.9%). كما جاءت النسب من حيث نوع العينة للعينة العشوائية بنسبة (57.8%)، أما من حيث العمر الزمني للعينة فكانت نسبة (33.3%) من الرسائل ما بين (20-40 سنة)، ومن حيث المرحلة التعليمية جاءت المراحل الأخرى أعلى نسبة بنسبة (33.3%)، وأخيراً من حيث أداة الدراسة في الرسائل جاء الاستبيان كأداة بأعلى نسبة بلغت (28.9%). وقد أوصت الدراسة بضرورة اهتمام الباحثين من طلبة الدراسات العليا بالمناهج المختلفة في البحث وتنويع أدوات جمع البيانات وطرق التحليل الإحصائي.