Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث للكشف عن فاعلية الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمكة المكرمة واتجاهاتهم نحوه، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (48) طالبًا تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، تم توزيعهم لمجموعتين، ضمت المجموعة الضابطة (24) طالبًا تم تدريسهم باستخدام طريقة التدريس المعتادة، بينما ضمت المجموعة التجريبية (24) طالبًا تم تدريسهم باستخدام الفيديو التفاعلي، وتكونت أدوات البحث من اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات برمجة الروبوت، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الادائي لمهارات برمجة الروبوت، ومقياس اتجاه نحو الفيديو التفاعلي، وتوصل البحث إلى قائمة بمهارات الروبوت التعليمي، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للجانب المعرفي، ولبطاقة الملاحظة في الجانب الأدائي لمهارات برمجة الروبوت تُعزي لاستخدام تقنية الفيديو التفاعلي ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود اتجاهات إيجابية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط نحو استخدام تقنية الفيديو التفاعلي، وأوصى البحث باستخدام الفيديو التفاعلي في تنمية الجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات البرمجة في مقررات المهارات الرقمية، وإقامة دورات تدريبية للمعلمين لكيفية توظيف الفيديو التفاعلي في العملية التعليمية.
DOI
10.21608/jsrep.2023.311174
Keywords
الفيديو التفاعلي, الروبوت التعليمي, الاتجاهات
Authors
First Name
سامي بن شملان بخيت
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_311174.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=311174
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمكة المكرمة واتجاهاتهم نحوه