هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية العافية النفسية وخفض نسبة التسرب الجامعي لدى طلبة التخصصات الطبية في جامعة القدس. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج التجريبي بـتصميم قبلي – بعدي لمجموعتين متكافئتين. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالباً وطالبة بالاعتماد على أقل الدرجات على مقياس العافية النفسية، وعلى أعلى الدرجات على مقياس التسرب الجامعي، ثم جرى التعيين العشوائي للعينة في مجموعتين، هما: المجموعة الضابطة وتكونت من (30) طالباً وطالبة لم تخضع للمعالجة، والمجموعة التجريبية وتكونت من (30) طالباً وطالبة خضعت للمعالجة (التدريب باستخدام برنامج إرشادي معرفي سلوكي). واستخدم مقياس العافية النفسية، ومقياس التسرب الجامعي، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العافية النفسية والتسرب الجامعي في القياس البعدي وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية.