Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الكشف عن أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي (PQ4R) وحل المشكلات على حل المسألة الرياضية في مبحث الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في لواء الأغوار الجنوبية، تكونت عينة البحث من(60) طالباً، توزعوا على ثلاث مجموعات: التجريبية الأولى التي درست وفق طريقة استراتيجية (PQ4R)، والتجريبية الثانية التي درست وفق حل المشكلات، والمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة المعتادة، وتمثلت أدوات الدراسة بدليل المعلم في استخدام استراتيجية (PQ4R) ودليل المعلم في استخدام استراتيجية حل المشكلات التي تمّ إعدادهما من قبل الباحث لوحدة (حل المعادلات) تم التحقق من صدقهما، واختبار تحصيلي مّكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، تم التحقق من صدقه وثباته، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا (α ≤0.05) في حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث الرياضيات تعزى إلى طريقة التدريس، لصالح المجموعتين التجريبيتين (استراتيجية (PQ4R) وحل المشكلات)، ووجود فروق بين المجموعتين التجريبيتين في حل المسألة الرياضية لصالح المجموعة التي درست بطريقة استراتيجية (PQ4R). وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات، منها: تشجيع معلمي ومعلمات مبحث الرياضيات بضرورة استخدام استراتيجيتي (PQ4R) وحل المشكلات لما لهما من أثر واضح في حل المسألة الرياضية.
DOI
10.21608/jsrep.2023.311171
Keywords
استراتيجية (PQ4R), حل المشكلات, حل المسألة الرياضية, طلاب الصف التاسع الأساسي
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة مؤتة، المملكة الأردنية الهاشمية
Email
ahmadnawasra75@yahoo.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة مؤتة، المملكة الأردنية الهاشمية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_311171.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=311171
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام استراتيجيتي (PQ4R) وحل المشكلات على حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن