يعد التعليم الأخضر أحد المفاهيم الحديثة التي تعبر عن نوع من التعليم الذي يخدم المجال البيئي، وقد اهتمت به معظم دول العالم، كما يعد أحد النماذج التي تهتم بتوفير بيئة طبيعية جاذبة من حيث تصميم المباني، والمساحات الخضراء، وتعزيز  ممارسة الأنشطة  الخضراء الصديقة للبيئة. واستهدفت الدراسة الوقوف على أهم المتطلبات الواجب توفرها لتطبيق التعليم الأخضر بجامعة الأزهر في ضوء بعض النماذج الأجنبية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لبيان مفهوم التعليم الأخضر، وأهدافه، وخصائصه، وجدوى تطبيقه بالجامعة، واستعانت الدراسة باستبانة إلكترونية موجهة لعينة من الخبراء من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر، قوامها (302) من المجتمع الأصلي الذي يبلغ (1315) عضو هيئة تدريس بكليات التربية، والزراعة، والهندسة، والعلوم، والدراسات الإنسانية جامعة الأزهر بالقاهرة . وقد أسفرت نتائج الدراسة في ضوء بعض النماذج الأجنبية، وأيضا من وجهة نظر عينة الدراسة عن مجموعة من المتطلبات المهمة الواجب توفرها لتطبيق التعليم الأخضر بالجامعة، والتي تم تصنيفها إلى متطلبات تشريعية تنظيمية ، ومتطلبات مادية، ومتطلبات بشرية، ومتطلبات مرتبطة بوظائف الجامعة الثلاثة: التدريس، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، كما توصلت النتائج إلى أن درجة أهمية هذه المتطلبات كبيرة جدا، وقد أوصت الدراسة بضرورة اتخاذ الإجراءات والتدابير اللازمة لتحقيق التحول إلى التعليم الأخضر بجامعة الأزهر، من خلال مجموعة من آليات التطبيق للتحول إلى  جامعة خضراء.