هدفت الدراسة تحديد العلاقة بين استخدام جماعات المهام و تعزيز ثقافة العمل الحر لدى طلاب مدارس التعليم الفني، وذلك من خلال تحديد العلاقة بين استخدام جماعات المهام و تعزيز المعارف والقدرات الذاتية والقدرات التخطيطية والقدرات التسويقية التي تتطلبها ثقافة العمل الحر لدى طلاب مدارس التعليم الفني.  وتعتبر هذه الدراسة من الدراسات التجريبية والتي تهدف إلى اختيار العلاقة بين متغيرين أحدهما متغير مستقل (استخدام جماعات المهام) والآخر متغير تابع (تعزيز ثقافة العمل الحر لدى طلاب التعليم الفني)، وتوافقاً مع نوع الدراسة وأهدافها، فقد اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج التجريبي، وإذا كان منهج البحث التجريبي هو ذلك المنهج الذي يتم من خلال ما يسمى بالضبط التجريبي. وقد بلغ عدد عينة الدراسة (15) طالب من طلاب التعليم الفني بمدرسة الثانوية الزخرفية العسكرية بمدينة دمنهور- إدارة بندر دمنهور التعليمية، ممن لديهم الرغبة في المشاركة في إجراء الدراسة، وممارسة فعاليات وأنشطة التدخل المهني مع الباحث فترة تطبيق الدراسة. وقد أكدت نتائج الدراسة صحة الفرض الرئيس للدراسة والذي مؤداه" توجد علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام جماعات المهام وتعزيز ثقافة العمل الحر لدى طلاب مدارس التعليم الفني". حيث يتضح من الجدول أن متوسط استجابات الطلاب أعضاء المجموعة التجريبية (عينة الدراسة) في القياس القبلي (69,39) بانحراف معياري (10,68) بينما بلغ متوسط استجاباتهم في القياس البعدي  (112,32) بانحراف معياري (12,35) وبمتوسط فروق (43,93) وخطأ معياري للفرق (11,98) وقد جاءت قيمة (ت) المحسوبة (14,24) وهي قيمة دالة إحصائياَ عند مستوى دلالة (0,05)، مما يؤكد على وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية، حيث حدث تغيير بين استجابات أعضاء المجموعة التجريبية (عينة الدراسة) في القياسين القبلي والبعدي لأبعاد المقياس ككل والمرتبط بتعزيز ثقافة العمل الحر لدى طلاب التعليم الفني.