هدفت الدراسة إلى بيان رؤية إسلامية مقترحة لتعزيز دور بعض المؤسسات التربوية(الأسرة، والمدرسة، والمسجد) في الحد من الانحرافات السلوكية لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة المنهج الأصولي والمنهج الوصفي، وتوصلت نتائجها إلى أن الانحرافات السلوكية: تلك الأفعال والتصرفات التي تصدر عن طلاب المرحلة الثانوية داخل المدرسة أو خارجها، وتكون بطبيعتها مخالفة لما أمرت به الشريعة الاسلامية، والأعراف، والعادات والتقاليد التي أقرها المجتمع الإسلامي، وتؤثر على توافقهم النفسي والمجتمعي وتقدمهم التحصيلي، وتتعدد العوامل المسببة للانحرافات السلوكية، كما بينت الدراسة مستويات وأنواع الانحرافات السلوكية، وسمات وخصائص المنحرفين سلوكيًا، وكشفت أن أبرز الانحرافات السلوكية لدى طلاب المرحلة الثانوية تتمثل في(التنمر المدرسي، والغش في الامتحانات، والاستخدام السلبي للإنترنت، والتقليد الأعمى للغير)، كما كشفت الدراسة دور(الأسرة، والمدرسة، والمسجد) في الحد من الانحرافات السلوكية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتوصلت الدراسة أيضًا إلى أهم المتطلبات التي يجب أن تتوافر في الأسرة، والمدرسة والمسجد للحد من الانحرافات السلوكية لدى طلاب تلك المرحلة.