Subjects
-Tags
-Abstract
يستهدف هذا البحث تحديد الكفايات الرقمية اللازمة لمعلمي المرحلة الابتدائية الأزهرية لتحفيظ القرآن الكريم، ودرجة وعيهم بها، وباستخدام المنهج الوصف أعد الباحث قائمة بالكفايات الرقمية وعددها (33) كفاية رقمية، موزعة على المحاور التالية: الكفايات الثقافية في تحفيظ القرآن الكريم، وكفايات استخدام شبكة الإنترنت في تحفيظ القرآن الكريم، وكفايات استخدام التطبيقات الإلكترونية في تحفيظ القرآن الكريم، وكفايات إنتاج المحتوى الرقمي القرآني، وكفايات التواصل الرقمي لتحفيظ القرآن الكريم، وكفايات التقويم الرقمي لتحفظ القرآن الكريم، وتم إعداد مقياس وعي المعلمين بالكفايات الرقمية اللازمة لتحفيظ القرآن الكريم ، وتم تطبيقه على عينة من معلمي القرآن الكريم بالمرحلة الابتدائية الأزهرية ، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: وجود درجة وعي مقبولة بمحور الثقافة الرقيمة، وظهر هذا في اهتمامهم ووعيهم بالكفايات الرقمية الثقافية في تحفيظ القرآن الكريم، وأظهرت النتائج وجود رجة وعي منخفضة في الكفايات الرقمية المرتبطة بالإنترنت، والتحفيظ الرقمي عبر التطبيقات الإلكترونية، وكفايات التقويم الرقمي لحفظ القرآن الكريم، ويوصي البحث: بضرورة إعداد دورات تدريبية للمعلمين على كفايات تحفيظ القرآن رقميا، ومراجعة برامج إعداد معلم العلوم الشرعية في كليات التربية، وكلية القرآن الكريم في ضوء متطلبات الرقمنة والتحول الرقمي.
DOI
10.21608/jsrep.2022.301732
Keywords
الكفايات الرقمية, تحفيظ القرآن الكريم, المرحلة الابتدائية الأزهرية
Authors
First Name
رمضان عزالدين أمين
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية، كلية التربية بنين جامعة الأزهر القاهرة
Email
ramadanraslan.8@azhar.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_301732.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=301732
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
الكفايات الرقمية اللازمة لمعلمي المرحلة الابتدائية الأزهرية لتحفيظ القرآن الكريم ودرجة وعيهم بها