هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الثقافة التشريعية في تحسين الأداء الإداري لدى شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية من وجهة نظر المعلمين. واستخدم البحث المنهج الوصفي، بوصفه المنهج المناسب لهدف البحث وطبيعته. كما اعتمد البحث على الاستبانة كأداة للتعرف على واقع الثقافة التشريعية ودورها في تحسين الأداء الإداري لدى شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية من وجهة نظر عينة الدراسة، وطبقت على (421) معلمًا من معلمي التعليم الثانوي الأزهري ببعض المناطق التعليمية (القاهرة، الغربية، سوهاج) المختلفة، وأظهرت النتائج أن درجة توافر دور الثقافة التشريعية في تحسين الأداء الإداري لدى شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية كانت "ضعيفة"، ودرجة الموافقة على المعوقات التي تحد من تحسين الأداء الإداري لدى شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء الثقافة التشريعية، جاءت بدرجة " كبيرة "، وقد أوصى البحث بعددا من التوصيات لتحسين الأداء الإداري لدى شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء الثقافة التشريعية، ومقترحات للتغلب على معوقات تحقيق ذلك.