هدفت الدراسة التعرف على درجة دعم جامعة البلقاء التطبيقية للتعلم عن بعد في كليات الشمال من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. اتبعت الدراسة منهج المسح الوصفى ، وتكونت عينة الدراسة من (350) عضو هيئة تدريس في جامعة البلقاء التطبيقية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة صمم الباحثون استبانة تكونت من (25) فقرة موزعة على مجالين، وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: درجة دعم جامعة البلقاء التطبيقية للتعلم عن بعد من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية مرتفعة بمتوسط حسابي (4.36)، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة تقدير أعضاء هيئة التدريس في كليات الشمال لجامعة البلقاء التطبيقية تعزى لمتغير الجنس، و أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة تقدير أعضاء هيئة التدريس في كليات الشمال لجامعة البلقاء التطبيقية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية لصالح استاذ (مشارك، مساعد)، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة تقدير أعضاء هيئة التدريس في كليات الشمال لجامعة البلقاء التطبيقية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لأكثر من (10) سنوات، كما أظهرت النتائج أن فوائد تطبيق التعلم عن بعد في كليات الشمال لجامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية مرتفعة بمتوسط حسابي (4.21(. وأوصت الدراسة بتطوير منظومة التعلم عن بعد لتتناسب مع الاختصاصات النظرية والتطبيقية في الجامعات الأردنية، والتأكيد على أهمية التعلم عن بعد وقابليته للتطبيق في العملية التعليمية.