Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلى الدمج بين تطبيقات الحوسبة السحابية ومصادر التعلم مفتوحة المصدر في بيئة تدريب نقال على تنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمي المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث من (30) معلم ومعلمة بمحافظة بورسعيد، كما شملت أدوات البحث (اختبار التحصيلي/ بطاقة ملاحظة/ بطاقة تقييم المنتج)، واستخدمت الباحثة منهج البحث الوصفي؛ لإعداد الإطار النظري الخاص بالبحث من خلال وصف وتفسير وتحليل المفاهيم الخاصة بتطبيق الحوسبة السحابية ومصادر التعلم مفتوحة المصدر، وبيئة التدريب النقال، وكذلك مهارات التقويم الإلكتروني، وإعداد أدوات القياس وتفسير النتائج ومناقشتها، منهج البحث التجريبي، وذلك لمعرفة أثر إستخدام المتغير المستقل (مستوى التدريب النقال (كامل/ جزئي) ببيئة مصادر التعلم مفتوحة المصدر القائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية) على المتغيرات التابعة (الجوانب المعرفية والجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات التقويم الإلكتروني) لمعلمي المرحلة الثانوية بمحافظة بورسعيد، من خلال تصميم تجريبي ذو مجموعتين تجريبيتين بيئة تدريب نقال(كامل/ جزئي) مع القياس القبلي والبعدي، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي (الجانب المعرفي– الجانب الأدائي) لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية الأولى (تدريب نقال كامل)، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات، وفي النهاية تم عرض مجموعة من البحوث المقترحة لمساعدة الباحثين.
DOI
10.21608/jsrep.2023.301949
Keywords
الحوسبة السحابية, مصادر التعلم, التقويم الإلكتروني
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلي، كلية التربية النوعية جامعة بورسعيد
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_301949.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=301949
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
مستوى التدريب النقال (كامل/ جزئي) ببيئة مصادر التعلم مفتوحة المصدر القائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وأثره في تنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمي المرحلة الثانوية