هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لدور الجامعات السعودية في تنمية ثقافة الإبداع في ضوء تجارب بعض الدول من خلال الوقوف على واقع ثقافة الإبداع في جامعات بعض  الدول المتقدمة والنامية في مجاليّ التعليم والبحث العلمي، وقد استندت الدراسة في ذلك على المنهج المقارن التحليلي الوثائقي، وتم وصف تجارب ثلاث جامعات، جامعة عالمية (Harvard ) جامعتان عربية (جامعة الملك عبد العزيز، جامعة الإمارات العربية المتحدة). ومن أهم نتائج الدراسة: أبدت الجامعات المقارنة اهتمامًا بالغًا بتنمية ثقافة الإبداع في مجال التعليم والبحث العلمي حيث اتفقت في تضمين ثقافة الإبداع في البحث العلمي بخططها الاستراتيجية وتنميته من خلال المراكز، الشراكات، حماية حقوق الملكية الفكرية، والحوافز، أما في التعليم اتفقت الجامعات المقارنة على تضمين ثقافة الإبداع بخططها الاستراتيجية وتنميته من خلال المشاريع، البيئة، المناهج، الأساليب، والحوافز وقد اختلفت في الاجراءات والتطبيق. أيضًا اتضح غياب معظم عناصر ثقافة الإبداع في بعض الخطط الاستراتيجية المحفزة على الإبداع في جامعة عبد العزيز، مما استدعى ضرورة النظر في تضمين هذه العناصر، وقد تم وضع تصور مقترح لدور الجامعات السعودية في تنمية ثقافة الإبداع.