هدف البحث لوضع تصور مقترح لدور مديرات مدارس التعليم العام في تطبيق أبعاد المواطنة التنظيمية بمحافظة سراة عبيدة، وتم استخدام المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات طبقت على عينة بلغت (287) مديرة من مديرات مدارس التعليم العام بمحافظة سراة عبيدة، وأسفرت نتائج البحث عن موافقة أفراد عينة البحث حول دور مديرات مدارس التعليم العام في تطبيق بعد الايثار للمواطنة التنظيمية بمحافظة سراة عبيدة جاءت بدرجة" كبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.12)، وانحراف معياري بلغ (0.68)، موافقة أفراد عينة البحث حول دور مديرات مدارس التعليم العام في تطبيق بعد الكياسة للمواطنة التنظيمية بمحافظة سراة عبيدة بدرجة "كبيرة جدا"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.22)، وانحراف معياري بلغ (0.87)، موافقة أفراد عينة البحث حول دور مديرات مدارس التعليم العام في تطبيق بعد السلوك الحضاري للمواطنة التنظيمية بمحافظة سراة عبيدة بدرجة "كبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.69)، وانحراف معياري بلغ (0.67)، موافقة أفراد عينة البحث حول دور مديرات مدارس التعليم العام في تطبيق بعد وعي الضمير للمواطنة التنظيمية بمحافظة سراة عبيدة بدرجة "كبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.13)، وانحراف معياري بلغ (0.66).وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) بين استجابات أفراد عينة البحث حول دور مديرات مدارس التعليم العام في تطبيق (بعد الايثار، بعد الكياسة، بعد السلوك الحضاري، وعى الضمير) للمواطنة التنظيمية بمحافظة سراة عبيدة  تعزي لمتغيرات الوظيفة الحالية، سنوات الخبرة، ونوع المدرسة. وتم التوصل إلى وضع تصور مقترح لدور مديرات مدارس التعليم العام في تطبيق أبعاد المواطنة التنظيمية بمحافظة سراة عبيدة تكون من عدد من العناصر، ومنها المنطلقات والاهداف والأبعاد الجهات المسؤولة عن تنفيذ التصور؛ وتم اقتراح عدد من المقترحات، ومنها: دراسة مقارنة لتطبيق أبعاد المواطنة التنظيمية في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية وبعض الدول الأجنبية، ودراسة العلاقة بين تطبيق أبعاد المواطنة التنظيمية بالمدارس الثانوية والحد من الاحتراق الوظيفي بمدارس التعليم العام، وعمل برنامج تدريبي مقترح لمديرات المدارس الثانوية بمنطقة عسير لتطبيق أبعاد المواطنة التنظيمية.