Beta
299071

المناخ الأسري وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على مستوى المناخ الأسري والكفاءة الاجتماعية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم، وكذلك الكشف عن العلاقة بين المناخ الأسري والكفاءة الاجتماعية، والتنبؤ بالكفاءة الاجتماعية من خلال المناخ الأسري، والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في المناخ الأسري والكفاءة الاجتماعية، وتكونت عينة البحث من (120) طالبا وطالبة من الطلاب ذوي صعوبات التعلم، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية بين(13-15) عامًا بمدارس الطائف، واستخدم البحث مقياس تشخيص صعوبات التعلم إعداد: فتحي الزيات (2007)، ومقياسي: المناخ الأسري والكفاءة الاجتماعية وهما من (إعدادالباحثة)، وأسفرت نتائج أسئلة البحث إلى أن مستوى المناخ الأسري والكفاءة الاجتماعية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم كان متوسطا، وكذلك وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين بعض أبعادالمناخ الأسري والكفاءة الاجتماعية، وأيضا توصلت النتائج إلى إمكانية التنبؤ بالكفاءة الاجتماعية من خلال أبعاد المناخ الأسري، وأخيرا لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في المناخ الأسري وأبعاده المدروسة، ، وتم مناقشة النتائج واقتراح بعض التوصيات والبحوث المستقبلية.

DOI

10.21608/jsrep.2022.299071

Keywords

المناخ الأسري, الكفاءة الاجتماعية, الطلاب ذوي صعوبات التعلم

Authors

First Name

فاطمة حسين علي

Last Name

القحطاني

MiddleName

-

Affiliation

قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

41

Article Issue

196

Related Issue

39749

Issue Date

2022-10-01

Receive Date

2023-05-14

Publish Date

2022-10-01

Page Start

579

Page End

624

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_299071.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=299071

Order

299,071

Type

المقالة الأصلية

Type Code

526

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

المناخ الأسري وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024