تُعد الاستجابة الذكية ببيئات التدريب المصغر أحد أهم الاتجاهات الحديثة بمجال تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، وتم استخدامها في تطوير بيئة للتدريب المصغر في البحث الحالي الذي استهدف تنمية مهارات معلمي المعاقين بصريًا في انتاج عناصر التعلم من خلال نمطين للاستجابة الذكية الموجهة (بالمستخدم- بالمحتوى) وذلك وفق الإتاحة الرقمية. وتم استخدام المنهج التجريبي ذو مجموعتين تجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي. وقد تضمنت إجراءات البحث:  (أ) اختيار عينة البحث التي بلغت 40 من معلمي المكفوفين بمدرسة النور للمكفوفين بالمنصورة والنور للمكفوفين بدمياط وتم تقسيمها عشوائيًا إلى مجموعتين تجريبيتين [الأولى تضمنت عدد 20 من معلمي المكفوفين بالمنصورة، والثانية: تضمنت عدد 20 من معلمي المكفوفين بدمياط]، (ب) تطوير أدوات البحث التي تمثلت في اختبار الجوانب المعرفية لمهارات إنتاج عناصر التعلم وفق الاتاحة الرقمية وبطاقة ملاحظة أداء مهارات إنتاج عناصر التعلم وفق الاتاحة الرقمية وبطاقة تقييم المنتج النهائي، (ج) اجراء تجربة البحث وخلالها تم تدريب المجموعة الأولي باستخدام بيئة التدريب المصغر المعتمدة علي نمط الاستجابة الذكية الموجهة بالمستخدم بينما تم تدريب المجموعة الثانية باستخدام بيئة التدريب المصغر المعتمدة علي نمط الاستجابة الذكية الموجهة بالمحتوى، (د) تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا علي عينة البحث، (هـ) رصد النتائج ومعالجتها إحصائيًا باستخدام أساليب الإحصاء اللابارامتري، وكشفت نتائج البحث فعالية نمط الاستجابة الذكية الموجهة بالمستخدم علي نمط الاستجابة الذكية الموجهة بالمحتوي في بيئة التدريب المصغر وذلك في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات إنتاج عناصر التعلم وفق الاتاحة الرقمية لدى معلمي التلاميذ المعاقين بصريًا، كما ظهر ذلك في جودة المنتج النهائي، وتم مناقشة النتائج وتفسيرها، وتقديم مقترحات وتوصيات ببحوث مستقبلية.