هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين العجز المتعلَّم والقلق الاجتماعي وتقدير الذات لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية وبلغ قوام العينة (60) طالبا من الصفوف الأول والثاني والثالث الثانوي، واشتملت أدوات البحث على ثلاثة مقاييس؛ هم مقياس العجز المتعلَّم ومقياس القلق الاجتماعي ومقياس تقدير الذات، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين دالة احصائيًا  درجات الطلاب على مقياس العجز المتعلَّم ودرجاتهم على مقياس القلق الاجتماعي، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيا سالبة دالة إحصائياً بين درجات الطلاب على مقياس العجز المتعلم ودرجاتهم على مقياس تقدير الذات وأسفرت النتائج أيضاً أن طلاب القسم الأدبي هم الأعلى في مستوى العجز المتعلَّم مقارنة بأقرانهم في القسم العلمي.