هدفت الدراسة لمعرفة مستوى كل من الطمأنينة الانفعالية والضغوط النفسية وتقدير الذات لدى طلبة جامعة مؤتة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة، و اختيرت العينة من طلبة جامعة مؤتة بطريقة (العينة المتيسرة)، وقد تم توزيع المقاييس الكترونياً على عينة من مجتمع الدراسة، وبلغت عدد المقاييس الموزعة (452)، وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج منها أن مستوى الطمأنينة الانفعالية لدى طلبة جامعة مؤتة قد جاء متوسطًا، و تبين أن مستوى الضغوط النفسية لدى طلبة جامعة مؤتة قد جاء مرتفعًا، وأن مستوى تقدير الذات لدى طلبة جامعة مؤتة قد جاء متوسطاً، وأن هناك علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين الطمأنينة الانفعالية والضغوط النفسية، وأن هناك علاقة موجبة بين الطمأنينة الانفعالية وتقدير الذات،  ويوجد فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على مقاييس الطمأنينة الانفعالية والضغوط النفسية وتقدير الذات لدى طلبة جامعة مؤتة حسب متغيرات الجنس والكلية، وتوصل الباحث لعدد من التوصيات أبرزها ضرورة تقديم دعم نفسي واجتماعي للطلبة، وتعزيز مهارات التحكم في الضغوط والاستجابة للتحديات الأكاديمية والحياتية، و ضرورة أن تقوم الجامعة بتوفير الدعم النفسي والاجتماعي للطلبة للتعامل مع العوامل التي تؤثر على تقدير الذات.