Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلي الكشف عن النموذج البنائي الأمثل الذي يفسر العلاقات السببية بين الطمأنينة النفسية، والتدفق النفسي، والمثابرة الأكاديمية لدي طلاب كلية التربية – جامعة الإسكندرية ، و كذلك فهم وتفسير التأثيرات المباشرة وغير المباشرة المباشرة للطمأنينة النفسية و التدفق النفسي والمثابرة الأكاديمية ، و تكونت العينة من (420) طالبًا وطالبة منهم (185 طالبًا، 235 طالبة) من طلاب الفرقتين (الثالثة – الرابعة) بكلية التربية - جامعة الإسكندرية ، وتمثلت أدوات البحث فى ثلاثة مقاييس جميعها من إعداد الباحثة ؛ وهي مقياس الطمأنينة النفسية ، ومقياس التدفق النفسي ، ومقياس المثابرة الأكاديمية ، وتوصلت النتائج إلى أن متغيرات البحث تُشكل فيما بينها نموذجًا بنائيًا يُفسر العلاقات السببية بين الطمأنينة النفسية كمتغير مستقل ، والتدفق النفسي كمتغير وسيط والمثابرة الأكاديمية كمتغير تابع لدي عينة البحث ،ووجود تأثير مباشر موجب دال إحصائيًا للطمأنينة النفسية في التدفق النفسي، ووجود تأثير مباشر موجب دال إحصائيًا للتدفق النفسي في المثابرة الأكاديمية ، ووجود تأثير غير مباشر موجب دال إحصائيًا للطمأنينة النفسية في المثابرة الأكاديمية عبرالتدفق النفسي لدي طلاب كلية التربية بجامعة الإسكندرية.
DOI
10.21608/jsre.2024.316719.1726
Keywords
الطمأنينة النفسية, التدفق النفسي, المثابرة الأكاديمية, طلاب كلية التربية
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم الصحة النفسية ، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، جمهورية مصر العربية
Email
hananels2009@gmail.com
Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_390963.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=390963
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
نموذج بنائي للعلاقات بين كل من الطمأنينة النفسية و التدفق النفسي والمثابرة الأكاديمية لدي طلاب كلية التربية