المستخلص: هدف البحث الحالي إلى وضع استراتيجية مقترحة لتطوير أداء مدارس المتفوقين والتكنولوجيا بمصر في ضوء متطلبات مجتمعات التعلم الرقمية، من خلال التعرف علي الإطار المفاهيمي لمجتمعات التعلم الرقمية، وملامح مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، وتشخيص واقع مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، بالاعتماد علي المنهج الوصفي، واستخدام أسلوب التحليل البيئي الرباعيSWOT) لتشخيص واقع أداء مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا بمصر وتحديد أهم نقاط القوة ومواطن الضعف في البيئة الداخلية، وكذلك الوقوف على الأوضاع المجتمعية وتأثيراتها عليها من أجل اكتشاف الفرص المتاحة والتهديدات المحتملة في البيئة الخارجية، وتوصل البحث إلى ان واقع أداء مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا يعاني القليل من مواطن الضعف ويتمتع بالكثير من نقاط القوة، وفي الوقت ذاته يواجه الكثير من التهديدات المحتملة والقليل من الفرص المتاحة، في ضوء ذلك تم تقديم عدد من البدائل الاستراتيجية والمقارنة بينهما لاختيار الأنسب، وانتهي البحث بوضع خطة تنفيذية لتحقيق الغايات والأهداف الاستراتيجية للاستراتيجية المقترحة لتطوير أداء مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا في ضوء متطلبات مجتمعات التعلم الرقمية .