يهدف البحث الحالي إلى فحص نمذجة العلاقات السببية بين التشوهات المعرفية والتوقعات المستقبلية السلبية والاحتراق الاكاديمي لدي طلاب الجامعة. وتكونت عينة البحث من (400) طالباً جامعياً (180 ذكر، 220 أنثي)، من طلاب جامعة حلوان، وقد تراوح المدي العمري للطلاب من (18- 24) سنة، بمتوسط عمري قدره (21.54) وانحراف معياري قدره (1.84)، واستخدم الباحث مقياس التشوهات المعرفية إعداد/ (أحمد هارون الشريف، 2017)، ومقياس التوقعات المستقبلية السلبية (إعداد/ الباحث)، ومقياس الاحتراق الأكاديمي إعداد (Schaufeli et al., 2002) ترجمة وتعريب الباحث، وأظهرت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين درجات أفراد العينة على مقياس التشوهات المعرفية ودرجاتهم على مقياس التوقعات المستقبلية السلبية، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين درجات أفراد العينة على مقياس التشوهات المعرفية ودرجاتهم على مقياس الاحتراق الأكاديمي، كما توجد مطابقة لنموذج المقترح للعلاقة بين التشوهات المعرفية (كمتغير مستقل) ، والتوقعات المستقبلية السلبية (متغير وسيط)، والاحتراق الأكاديمي (متغير تابع) لدى عينة من طلاب الجامعة. وقد نوقش بالبحث التضمينات التربوية متمثلة في التوصيات، وكذلك قُدمت بعض المقترحات المتعلقة بعدد من الدراسات والبحوث المستقبلية ذات العلاقة بمجال البحث.