Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى التعرف على فعالية البرنامج المقترح القائم على التعليم المدمج لتنمية مهارات الاتصال التعليمى ومستوى الأداء التدريسى للطلاب المعلمين شعبة إعداد معلم الحاسب الآلى بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة أثناء التدريب الميدانى فى ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة بطاقة ملاحظة مهارات الاتصال التعليمى، وبطاقة ملاحظة مؤشرات الأداء التدريسى، وبرنامج إلكترونى مقترح، واتبع البحث المنهج شبه التجريبى لمجموعتين إحداهما تجريبية عددها (120) طالبًا بفرع الكلية بمنية النصر تم التدريب لها باستخدام البرنامج المقترح والأخرى ضابطة عددها (90) طالبًا بالمنصورة، وطبقت أدوات البحث قبلى وبعدى، وأظهرت النتائج فعالية التعليم المدمج فى تنمية مهارات الاتصال التعليمى وهى (اللفظى- غير اللفظى- الكتابى – الإلكترونى) وتأثيره الإيجابى على مؤشرات الأداء التدريسى وهى (إعداد وتخطيط الدروس- تنفيذ الدروس- تقويم الدروس- إدارة وضبط الصف) للطلاب المعلمين عينة البحث، ووجود علاقة إيجابية قوية بين الأداء التدريسى ومهارات الاتصال التعليمى الفعال، وأوصى البحث بضرورة إدخال مهارات الاتصال التعليمى ضمن مناهج إعداد المعلمين المختلفة لتحقيق التنمية المهنية المستدامة، وإنشاء وحدة التدريب الميدانى داخل كلية التربية النوعية جامعة المنصورة.
DOI
10.21608/jsre.2024.259271.1643
Keywords
التعليم المدمج, مهارات الاتصال التعليمى, الأداء التدريسى, الاتجاهات العالمية المعاصرة
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة، جمهورية مصر العربية
City
-Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_342589.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=342589
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج مقترح قائم على التعليم المدمج لتنمية مهارات الاتصال التعليمى والأداء التدريسى للطالب المعلم بكلية التربية النوعية فى ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة