هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل إدارة فرق العمل بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر. ولتحقيق ذلك؛ استخدمت الدراسة أسلوب دراسة الحالة، وأسلوب المقابلة الشخصية المقننة كأداة لها، وذلك مع عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بنين بالقاهرة – جامعة الأزهر، تتألف من (105 فرداً)، للوقوف على واقع إدارة فرق العمل والمعوقات التي تواجهها، ومتطلبات تفعيلها بكلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر من وجهة نظرهم، وذلك تكاملاً مع الرؤى التنظيرية والفكرية لإدارة فرق العمل بالمؤسسات الجامعية في أدبيات الفكر الإداري التربوي المُعاصر. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، والتي من بينها: تأكيد استجابات أفراد عينة الدراسة؛ على أهم المعوقات التي تواجه إدارة فرق العمل بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر، والتي تراوحت نسب موافقتهم عليها بين (83.8 - 100) %، ومن هذه المعوقات: قلة الاهتمام بتقديم الحوافز والمكافآت المناسبة لفرق العمل المتميزة، وضعف توظيف الوسائل التكنولوجية الحديثة في التواصل والتعاون لإنجاز أعمال الفريق. وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتفعيل إدارة فرق العمل بالكلية، متضمنةً العديد من المتطلبات، ومنها: إعداد خريطة تنظيمية توضح فرق العمل على مستوى الكلية، والضوابط المحددة لها، والعلاقات المتبادلة فيما بينها، والأدوار المنوط بها كل فريق ورؤيته وأهدافه وآليات التنسيق بين فرق العمل بما يحقق التوجه الاستراتيجي للكلية.