Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين تقدير الذات والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية لتحقيق هدف الدراسة: استمارة البيانات الديموغرافية للمستجيبين (الجنس، العمر، المعدل) ومقياس تقدير الذات المكوَّن من 35 فقرة. وتم تطبيق الدراسة على (69) طالبة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل تم اختيارهن بالطريقة العشوائية وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود مستوى متوسط من تقدير الذات لدى طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل. أنه لا يوجد ارتباط ذو دلالة إحصائية بين تقدير الذات والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير الذات بسبب اختلاف عمر الطالبة. توصيات الدراسة ومقترحاتها: إعداد وتنفيذ برامج إرشادية لتعزيز تقدير الذات لدى الطالبات. عمل برنامج يشارك فيه الطالبات وأولياء الأمور وتمرينهم على رفع تقدير الذات. العمل على إبراز دور الأسرة والمجتمع المحيط بالطالبات في نشأة الطالبة نشأة سوية.
DOI
10.21608/jsre.2023.210703.1569
Keywords
تقدير الذات, التحصيل الأكاديمي, طالبات قسم علم النفس, جامعة حائل
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية
Email
noha141526@gmail.com
City
المملكة العربية السعودية
Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_311632.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=311632
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل