هدف البحث الى التعرف على طبيعة العلاقة بين استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى والخوف من الأصابة بفيروس كورونا, والكشف عن استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى الأكثر استخدماً لدى طلاب الجامعة . وتكونت عينة البحث (310) من طلاب جامعة حلوان، (40) ذكور و(270) إناث ، تراوحت أعمارهم بين (18-24)عاماً، وتكونت أدوات البحث من استبيان إستراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي إعدادGarnefski&Kraaij ,2006))- واستبيان لجمع المعلومات عن الطلاب لمعرفة انفعالاتهم بشأن الجائحة وكيفية مواجهتهم لهذا الفيروس-ومقياس الخوف من الإصابة بفيروس كورونا من إعداد الباحثة. وقد تم تطبيق أدوات البحث الكترونياً.وقد أسفرت نتائج البحث عن أن استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى الأكثر انتشاراً بين طلاب عينة البحث هى:إعادة التقييم الإيجابي –إعادة التركيز على التخطيط -وضع الأمور في منظورها الصحيح ،بينما كانت استراتيجية لوم الذات هى أقل الاستراتيجيات شيوعًا ،كما وجدت علاقة ارتباطية سالبة عكسية دالة بين الاستراتيجيات التكيفية وبين الدرجة الكلية لمقياس الخوف من الإصابة بفيروس كورونا وبعديه لدى طلاب الجامعة. كما وجدت علاقة ارتباطية موجبة طردية دالة بين الاستراتيجيات غير التكيفية وبين الدرجة الكلية لمقياس الخوف من الإصابة بفيروس كورونا وبعديه .ولم تظهر النتائج  فروق فى استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي بين الذكور والأناث . كما وجدت  فروق دالة بين الذكور والإناث على الدرجة الكلية لمقياس الخوف من الإصابة بفيروس كورونا لصالح الإناث. كما وجودت فروق دالة أحصائياً بين الطلاب المصابين وغير المصابين في الدرجة الكلية لمقياس الخوف من الإصابة بفيروس كورونا، وبعد الخوف الشديد من العدوى لصالح الطلاب غير المصابين بفيروس كورونا .  بينما لم  يوجد فرق دال بين الطلاب المصابين وغير المصابين في الخوف من الاصابة لعدم الألتزام بالإجراءت الأحترازية.