تسعى الدراسة الحالية للتعرف على اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان نحو الاقتصاد الاخضر، واستعملت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد جمعت البيانات بواسطة مقياس تألف من قسمين: القسم الأول: ويشتمل على المعلومات العامة وهي: النوع الاجتماعي، الوظيفة، والمرحلة الدراسية، والقسم الثاني: ويشتمل على (20) عبارة، موزعة على ثلاث محاور وهي: مفهوم الاقتصاد الأخضر، وأهمية الاقتصاد الأخضر، و تضمين الاقتصاد الأخضر في مناهج الدراسات الاجتماعية، واجابات هذه العبارات حسب مقياس ليكرث الخماسي : (أوافق بشدة، أوافق، لست متأكدا، لا أوافق، لا أوافق بشدة). وقد تم التأكد من صدقه وحساب ثباته الذي بلغ (919.)، وهو معدل ثبات عالي. وطبق على عينة تكونت من (200) معلم ومعلمة، اختيروا بطريقة عشوائية من مختلف مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وما بعد الأساسي بسلطنة عمان. وأظهرت النتائج أن معلمي الدراسات الاجتماعية لديهم اتجاهات ايجابية نحو الاقتصاد الأخضر وتفعيل مجالاته في التعليم، كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة احصائيا تعزى لمتغير النوع الاجتماعي والوظيفة، كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير المرحلة التعليمية ما عدا في المحور الثالث لصالح التعليم ما بعد الأساسي، وقدمت الدراسة جملة من التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية تتعلق بالاقتصاد الأخضر ودعـم تضمينه في المناهج التعليمية.