Beta
362215

متطلبات نشر الثقافة الرقمية لمعلمى التعليم الثانوى العام ‏في ضوء الثورة الصناعية الرابعة ‏

Article

Last updated: 23 Dec 2024

Subjects

-

Tags

أصول التربية

Abstract

    استهدف البحث الحالي التعرف على متطلبات نشر الثقافة الرقمية لمعلمى التعليم الثانوى العام  في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، واستخدم البحث المنهج الوصفي،  وكانت الاستبانة أداة له، وتمثلت عينة البحث الحالي في مجموعة من معلمى التعليم الثانوي العام وعددهم (780) ، وتوصل البحث لنتائج من أهمها: تدني توفير نظام لمتابعة تقدم التلاميذ من خلال المنصات التعليمية الإلكترونية، وقلة ارشاد التلاميذ الى آليات التعامل مع التكنولوجيا الحديثة في عمليتي التعليم والتعلم ، ومن معوقات نشر الثقافة الرقمية لمعلمى التعليم الثانوى العام في ضوء الثورة الصناعية (قلة المخصصات المالية لتصميم وتطوير البرامج وتجديد البنية التحتية بالمدرسة والبرامج التدريبية الرقمية التى توفرها إدارة  المدرسة للمعلمين، وضعف امتلاك المعلمين للمهارات اللازمة لاستخدام وسائل الاتصالات الالكترونية الحديثة) . وبناء على تلك النتائج تقديم توصيات إجرائية مقترحة لنشر الثقافة الرقمية لمعلمى التعليم الثانوى العام في ضوء الثورة الصناعية الرابعة .

DOI

10.21608/edusohag.2024.280787.1455

Keywords

متطلبات, الثقافة الرقمية, التعليم الثانوى العام, الثورة الصناعية الرابعة. ‏

Authors

First Name

منى

Last Name

عرفه حامد عمر

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد ورئيس قسم أصول التربية كلية التربية جامعة أسوان

Email

monaarafa2030@gmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

122

Article Issue

122

Related Issue

48671

Issue Date

2024-06-01

Receive Date

2024-03-31

Publish Date

2024-06-30

Page Start

467

Page End

511

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_362215.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=362215

Order

362,215

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

متطلبات نشر الثقافة الرقمية لمعلمى التعليم الثانوى العام ‏في ضوء الثورة الصناعية الرابعة ‏

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024