Beta
347879

تصور مقترح لتطبيق نظام "STEM" في مرحلة التعليم الأساسي " دراسة ميدانية"

Article

Last updated: 23 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لتطبيق نظام "STEM" في مرحلة التعليم الأساسي، ومعرفة التحديات التي قد تعوق ذلك، ومتطلبات التطبيق، وفي سبيل ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتم ذلك من خلال الكشف عن الفلسفة العامة لنظام"STEM"، ومبررات تطبيقه في مرحلة التعليم الأساسي، وأهدافه، ومميزاته وخصائصه، وذلك للتوصل إلى وضع تصور مقترح لتطبيق نظام STEM"" في مرحلة التعليم الأساسي، وقد تم تطبيق أداة استبانة على عينة بلغت (406) من معلمي التعليم الأساسي في مصر للتحقق من هدف البحث. توصلت النتائج إلى موافقة معظم أفراد العينة على فلسفة وأهداف وخصائص نظام STEM""، فضلًا عن حصول كل من التحديات التي تواجه تطبيق "STEM" ومتطلبات التطبيق على استجابة عالية؛ لذا قام الباحثان بوضع تصور مقترح اشتمل على بعض الإجراءات العملية التي يمكن من خلالها تطبيق تظام "STEM" في مرحلة التعليم الأساسي في مصر.

DOI

10.21608/edusohag.2024.347879

Keywords

تصور مقترح, نظام "STEM" - التعليم الأساسي

Authors

First Name

بلال محمد مسعد محمد

Last Name

أبوالحسايب

MiddleName

-

Affiliation

مدرس أصول التربية- كلية التربية بالدقهلية- جامعة الأزهر- جمهورية مصر العربية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

عبد الله السيد

Last Name

عطاالله

MiddleName

-

Affiliation

مدرس أصول التربية- كلية التربية بالدقهلية- جامعة الأزهر- جمهورية مصر العربية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

119

Article Issue

119

Related Issue

46925

Issue Date

2024-03-01

Receive Date

2023-12-25

Publish Date

2024-03-29

Page Start

683

Page End

756

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_347879.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=347879

Order

347,879

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

تصور مقترح لتطبيق نظام "STEM" في مرحلة التعليم الأساسي " دراسة ميدانية"

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024