Subjects
-Abstract
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة توظيف معلمي ومعلمات الرياضيات لتطبيقات الحوسبة السحابية في التقويم الأصيل. تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (600) معلم ومعلمة لمقرر الرياضيات بجميع مراحل التعليم العام (الابتدائي – المتوسط – الثانوي) في مدينة بيشة والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية. تمثلت أداة الدراسة في إعداد استبيان لهذا الغرض أشارت النتائج إلى ضعف درجة توظيف معلمي ومعلمات الرياضيات لتطبيقات الحوسبة السحابية في التقويم الأصيل، كما أشارت النتائج إلى وجود نسبة مرتفعة من الموافقات حول قائمة المعوقات التي تواجههم لتطبيقات الحوسبة السحابية في التقويم الأصيل، وكذلك وجود نسبة مرتفعة من الموافقات حول قائمة سبل الارتقاء بتوظيف لتطبيقات الحوسبة السحابية في التقويم الأصيل كما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيًا لدرجة توظيف معلمي ومعلمات الرياضيات لتطبيقات الحوسبة السحابية في التقويم الأصيل تبعًا لمتغيري الخبرة التدريسية والدورات التدريبية لصالح من لديهم خبرة تدريسية (أكثر من 10سنوات)، ودورات تدريبية (أكثر من 5 دورات)، وفي ضوء نتائج هذه الدراسة تم إيراد عدة توصيات من أهمها: تطوير وتجديد البنية التحتية اللازمة لتطبيق الحوسبة السحابية في المدارس.
الكلمات المفتاحية: الحوسبة السحابية، معلمي ومعلمات الرياضيات، التقويم الأصيل.
DOI
10.21608/edusohag.2023.249927.1374
Keywords
الحوسبة السحابية, معلمي ومعلمات الرياضيات, التقويم الأصيل
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملك خالد
Email
sharaffaraj1@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعة الملك خالد
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_342804.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=342804
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة توظيف معلمي ومعلمات الرياضيات لتطبيقات الحوسبة السحابية في التقويم الأصيل