Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مناهج العلوم وتدريسها، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من خلال إجراء استبياناً تم إرساله عبر الإنترنت إلى (34) معلماً من معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود موافقة بنسبة 77% من قبل المعلمين على أهمية دور الذكاء الاصطناعي في تطويرمناهج العلوم، وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل الطرق والأدوات التي يمكن استخدامها لتطبيق الذكاء الاصطناعي ، وتطبيق الإجراءات التي يمكن أن تسهم في تحسين تدريس العلوم، وتعزز المهارات العلمية والتفكير النقدي والتفكير الإبداعي لدى الطلاب، كذلك أكدت على ضرورة التغلب على التحديات التي قد تواجه تطبيق الذكاء الاصطناعي، وتطوير الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لتعزيز تبني المعلمين والمجتمع التعليمي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في تدريس العلوم.
DOI
10.21608/edusohag.2024.339091
Keywords
الذكاء الاصطناعي, تطوير المناهج, تدريس العلوم
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد
جامعة الملك سعود
Email
ashrafotim11@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_339091.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=339091
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مناهج العلوم وتدريسها