Beta
ManageSearchChatDiscover
339078

التنبُّؤ بقبول تقنية الواقع المعزّز لدى معلمي ومعلمات العلوم باستخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

استهدف البحث تَقَصِّي التبنِّي المحتَمل لتقنية الواقع المعزّز لدى معلمي ومعلمات العلوم في المملكة العربية السعودية، شارك في هذه البحث (169) معلمًا و(181) معلمة، تم جمع البيانات من خلال استبانة تضمَّنت فقرات صُمِّمت استنادًا لنموذج قبول التكنولوجيا TAM، وتُشير نتائج البحث أن المتغيرات المنبِّئة باستخدام تقنية الواقع المعزّز كانت وفقًا لنموذج TAM هي: (الجنس – الدورات التدريبية في تقنية الواقع المعزّز –المزايا للمتعلِّم- الاتجاه السلوكي الإيجابي)، وكانت جميعها دالة عند مستوى دلالة (0.05). كما كشفت النتائج عن ارتفاع درجة التنبؤ من المتغيرات المدخلة بالنموذج بالمتغير التابع؛ إذ بلغت قيمة (ر= 0.23) وإلى تحقُّق مؤشرات المطابقة للنموذج؛ مما يُشير لصلاحية نموذج TAM في التنبؤ باستخدام تقنية الواقع المعزّز لدي معلمي ومعلمات مادة العلوم بالمراحل التعليمية المختلفة، وقدم البحث جملة من المقترحات والتوصيات لدراسات مستقبلية تتعلق بالواقع المعزّز ودعم استخدامه في السياق التعليمي السعودي.

DOI

10.21608/edusohag.2024.339078

Keywords

تقنية الواقع المعزّز, نموذج قبول التكنولوجيا TAM)), معلمي العلوم

Authors

First Name

نوال علي

Last Name

الربيعان

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المشارك ، كلية التربية ، جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن- المملكة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أروى متعب

Last Name

الدرعان

MiddleName

-

Affiliation

معلمة فيزياء بإدارة تعليم وادي الدواسر، ماجستير تقنيات التعليم من كليات الشرق العربي- المملكة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

117

Article Issue

117

Related Issue

45844

Issue Date

2024-01-01

Receive Date

2023-09-09

Publish Date

2024-01-01

Page Start

1

Page End

36

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 117_Issue 117_Pages 1-36.pdf

PDF . 1.7MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_339078.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=339078

Order

339,078

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

التنبُّؤ بقبول تقنية الواقع المعزّز لدى معلمي ومعلمات العلوم باستخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024